tanea.gr > Ελλάδα >
ΜΕ 18,5 ΣΤΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΔΕΝ ΜΠΗΚΕ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ
Μάστορας Νίκος 1 Νοεμβρίου 2001 | 00:00
Τι ισχύει για την εκλογική άδεια των εργαζομένων σε ιδιωτικό και δημόσιο τομέα
Η Καλλιρρόη Τσολακίδου είναι 20 χρόνων και έχει ένα όνειρο που της το χαλάει ένα... ντόμινο. Με βαθμό 18,5 στα Ισπανικά, έμεινε εκτός της μοναδικής σχολής που είχε δηλώσει, της Ισπανικής Φιλολογίας Αθήνας, παρότι στη σχολή αυτή μπήκαν άλλοι μαθητές με βαθμό απλά πάνω από τη βάση και έμειναν και 93 θέσεις κενές!
Η Καλλιρρόη ήθελε με πάθος να σπουδάσει ισπανική φιλολογία και να ταξιδέψει στην Ισπανία και τη Λατινική Αμερική. Μιλάει, εξάλλου, τέλεια τη γλώσσα. Όμως, παρότι στη σχολή που επέλεξε, αλλά και σε όλες τις υπόλοιπες πανεπιστημιακές σχολές που έχουν ειδικά μαθήματα, μπήκαν φέτος υποψήφιοι που απλά έγραψαν πάνω
από 10 στο ειδικό μάθημα και επιπλέον απέμειναν περίπου 570 θέσεις κενές (συνολικά), αφού δεν βρέθηκαν τόσοι υποψήφιοι που να γράψουν πάνω από τη βάση για να τις πληρώσουν, εκείνη έμεινε εκτός.
Πώς συνέβη αυτό; Επειδή η Καλλιρρόη, ως απόφοιτη με το παλιό σύστημα, συμμετείχε στις εξετάσεις για το 10% των θέσεων. Έπιασε 6.179 μόρια, αλλά φέτος η βάση της σχολής σχεδόν διπλασιάστηκε σε σχέση με πέρυσι για την κατηγορία της κι έτσι έμεινε απ' έξω, για λιγότερα από 100 μόρια. Ωστόσο, παρότι απέμειναν τόσες κενές θέσεις από τους φετινούς αποφοίτους του νέου συστήματος, αυτές δεν διατέθηκαν στους αποφοίτους του παλαιού που έμειναν εκτός, λόγω φόβου για... ντόμινο.
Δηλαδή, σύμφωνα με πηγές του υπουργείου Παιδείας, αν οι κενές θέσεις μοιράζονταν στους παλαιούς αποφοίτους (Δεσμών και περυσινούς με το νέο σύστημα) αυτό θα δημιουργούσε την ανάγκη ανακατανομής όλων των θέσεων σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, ώστε να μην αδικηθούν τυχόν υποψήφιοι που επίσης είχαν δηλώσει πρώτη
προτίμηση σε σχολές όπου έμειναν κενά, αλλά δεν μπήκαν σε αυτές και κατέληξαν σε σχολές δεύτερης και τρίτης προτίμησης. Κάτι που θα έφερνε αλυσιδωτή αντίδραση τύπου ντόμινο στο σύνολο των θέσεων για τα ΑΕΙ και θα τίναζε στον αέρα όλο το σύστημα.
Από την πλευρά της όμως η Καλλιρρόη και πολλοί ακόμα υψηλόβαθμοι υποψήφιοι που έμειναν απ' έξω για τον ίδιο λόγο, εξαιτίας της περιορισμένης ποσόστωσης που τους αναλογούσε υποστηρίζουν ότι η «θεωρία του ντόμινο» δεν ευσταθεί.
Λένε ότι εάν οποιοσδήποτε μαθητής του νέου συστήματος είχε γράψει πάνω από 10 στο ειδικό μάθημα και είχε δηλώσει τη συγκεκριμένη σχολή ως πρώτη του προτίμηση, θα ήταν ήδη φοιτητής της και δεν θα απέμεναν τα κενά. Συνεπώς, λένε, αυτό που υποστηρίζει το υπουργείο Παιδείας μπορεί να συμβαίνει μόνο για τους υποψηφίους με το σύστημα των Δεσμών και για τους περυσινούς υποψηφίους με
το νέο σύστημα (στους οποίους επίσης αναλογούσε ποσοστό 10%) και ζητούν να διατεθούν σε αυτούς οι κενές θέσεις. Από την πλευρά του πάντως το υπουργείο Παιδείας, παρά την κατανόηση που δείχνει η ηγεσία του για το παράξενο φαινόμενο, δεν δείχνει να προτίθεται να επιχειρήσει την ανακατανομή των θέσεων, φοβούμενο ότι ίσως κάτι τέτοιο οδηγήσει σε πλήθος σοβαρότερων προβλημάτων από αυτό που θα επιλύσει.
Να όμως που έτσι, η αδυσώπητη λογική των αριθμών τινάζει στον αέρα τα όνειρα δεκάδων παιδιών, που έχουν γράψει άριστα στα ειδικά μαθήματα κι όμως μένουν εκτός, παρότι και κενές θέσεις υπάρχουν και έχουν μπει στις ίδιες σχολές άλλα παιδιά, με πολύ χαμηλότερους βαθμούς από εκείνα. Είναι οι «άτυχοι» της υπόθεσης των εξετάσεων, πολλοί από τους οποίους ετοιμάζονται τώρα να διεκδικήσουν δικαστικά την εισαγωγή τους στα ΑΕΙ, σε μια τελευταία απόπειρα να πραγματοποιήσουν αυτό για το οποίο αξίζουν μεν, αλλά η ποσόστωση και ο φόβος του ντόμινο τούς το στερούν...
_________________
ΜΕ 18,5 ΣΤΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΔΕΝ ΜΠΗΚΕ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ
Ένα... ντόμινο στον δρόμο της
Μάστορας Νίκος 1 Νοεμβρίου 2001 | 00:00
Τι ισχύει για την εκλογική άδεια των εργαζομένων σε ιδιωτικό και δημόσιο τομέα
Η Καλλιρρόη Τσολακίδου είναι 20 χρόνων και έχει ένα όνειρο που της το χαλάει ένα... ντόμινο. Με βαθμό 18,5 στα Ισπανικά, έμεινε εκτός της μοναδικής σχολής που είχε δηλώσει, της Ισπανικής Φιλολογίας Αθήνας, παρότι στη σχολή αυτή μπήκαν άλλοι μαθητές με βαθμό απλά πάνω από τη βάση και έμειναν και 93 θέσεις κενές!
 |
Άριστη στα Ισπανικά, η Καλλιρρόη Τσολακίδου αλλά έμεινε εκτός Πανεπιστημίου λόγω ποσόστωσης |
Η Καλλιρρόη ήθελε με πάθος να σπουδάσει ισπανική φιλολογία και να ταξιδέψει στην Ισπανία και τη Λατινική Αμερική. Μιλάει, εξάλλου, τέλεια τη γλώσσα. Όμως, παρότι στη σχολή που επέλεξε, αλλά και σε όλες τις υπόλοιπες πανεπιστημιακές σχολές που έχουν ειδικά μαθήματα, μπήκαν φέτος υποψήφιοι που απλά έγραψαν πάνω
από 10 στο ειδικό μάθημα και επιπλέον απέμειναν περίπου 570 θέσεις κενές (συνολικά), αφού δεν βρέθηκαν τόσοι υποψήφιοι που να γράψουν πάνω από τη βάση για να τις πληρώσουν, εκείνη έμεινε εκτός.
Πώς συνέβη αυτό; Επειδή η Καλλιρρόη, ως απόφοιτη με το παλιό σύστημα, συμμετείχε στις εξετάσεις για το 10% των θέσεων. Έπιασε 6.179 μόρια, αλλά φέτος η βάση της σχολής σχεδόν διπλασιάστηκε σε σχέση με πέρυσι για την κατηγορία της κι έτσι έμεινε απ' έξω, για λιγότερα από 100 μόρια. Ωστόσο, παρότι απέμειναν τόσες κενές θέσεις από τους φετινούς αποφοίτους του νέου συστήματος, αυτές δεν διατέθηκαν στους αποφοίτους του παλαιού που έμειναν εκτός, λόγω φόβου για... ντόμινο.
Δηλαδή, σύμφωνα με πηγές του υπουργείου Παιδείας, αν οι κενές θέσεις μοιράζονταν στους παλαιούς αποφοίτους (Δεσμών και περυσινούς με το νέο σύστημα) αυτό θα δημιουργούσε την ανάγκη ανακατανομής όλων των θέσεων σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, ώστε να μην αδικηθούν τυχόν υποψήφιοι που επίσης είχαν δηλώσει πρώτη
προτίμηση σε σχολές όπου έμειναν κενά, αλλά δεν μπήκαν σε αυτές και κατέληξαν σε σχολές δεύτερης και τρίτης προτίμησης. Κάτι που θα έφερνε αλυσιδωτή αντίδραση τύπου ντόμινο στο σύνολο των θέσεων για τα ΑΕΙ και θα τίναζε στον αέρα όλο το σύστημα.
 |
Λένε ότι εάν οποιοσδήποτε μαθητής του νέου συστήματος είχε γράψει πάνω από 10 στο ειδικό μάθημα και είχε δηλώσει τη συγκεκριμένη σχολή ως πρώτη του προτίμηση, θα ήταν ήδη φοιτητής της και δεν θα απέμεναν τα κενά. Συνεπώς, λένε, αυτό που υποστηρίζει το υπουργείο Παιδείας μπορεί να συμβαίνει μόνο για τους υποψηφίους με το σύστημα των Δεσμών και για τους περυσινούς υποψηφίους με
το νέο σύστημα (στους οποίους επίσης αναλογούσε ποσοστό 10%) και ζητούν να διατεθούν σε αυτούς οι κενές θέσεις. Από την πλευρά του πάντως το υπουργείο Παιδείας, παρά την κατανόηση που δείχνει η ηγεσία του για το παράξενο φαινόμενο, δεν δείχνει να προτίθεται να επιχειρήσει την ανακατανομή των θέσεων, φοβούμενο ότι ίσως κάτι τέτοιο οδηγήσει σε πλήθος σοβαρότερων προβλημάτων από αυτό που θα επιλύσει.
Να όμως που έτσι, η αδυσώπητη λογική των αριθμών τινάζει στον αέρα τα όνειρα δεκάδων παιδιών, που έχουν γράψει άριστα στα ειδικά μαθήματα κι όμως μένουν εκτός, παρότι και κενές θέσεις υπάρχουν και έχουν μπει στις ίδιες σχολές άλλα παιδιά, με πολύ χαμηλότερους βαθμούς από εκείνα. Είναι οι «άτυχοι» της υπόθεσης των εξετάσεων, πολλοί από τους οποίους ετοιμάζονται τώρα να διεκδικήσουν δικαστικά την εισαγωγή τους στα ΑΕΙ, σε μια τελευταία απόπειρα να πραγματοποιήσουν αυτό για το οποίο αξίζουν μεν, αλλά η ποσόστωση και ο φόβος του ντόμινο τούς το στερούν...
_________________